研学旅游 | 自然教育基地的规划、设计与营建 ——以王岗坪雪山自然学校为例

 自然教育是人们认识自然、了解自然的有效方法，是推动全社会形成尊重自然、顺应自然、保护自然的有效途径。随着我国经济社会的快速发展和人们生态文明意识的提高，以走进自然、回归自然为主要特点的自然教育成为公众的新需求。近年来，我国的自然教育呈现井喷式发展态势，“自然教育+景区、农场、博物馆、城市公园、自然保护地、旅游目的地”的体验场景不断拓展创新，各地自发涌现出大量专注自然教育的基地营地，开展了类型丰富、形式多样的自然教育研学活动。

王岗坪自然学校研学活动

自然教育基地是自然教育课程活动开展的重要载体，它有别于传统景区的开发建设逻辑，也与现实的学校校园场域存在差异，如何规划、设计、营建一个自然教育基地，一直是自然研学业界关注的焦点。本文以王岗坪雪山自然学校国际研学营地为例，从项目的策划、规划、设计、建设、运营等方面，来探讨自然教育基地的营建思路和经验。

2016年，来也股份主导投资开发建设王岗坪景区，标志着旅游全产业链集成服务打通落地，2021年，王岗坪旅游景区开园运营，来也股份完成了从蓝图设计师到落地操盘手的华丽蜕变。从规划到落地，王岗坪景区的开发和建设一直秉承着生态和谐、敬畏自然的旅游观，作为王岗坪景区生态旅游与深度内容体验旅游理念的践行者和转化者，王岗坪雪山自然学校应运而生。

自然资源作为自然教育体系的重要组成部分，是开展自然教育活动的重要载体，是设计自然教育研学课程的依据。王岗坪直面贡嘎群峰，尽览气候和生物的垂直带谱，是人与自然和谐相处的典范地。营地海拔从1000m至3660m，形成独具特色的森林景观垂直分布带谱，饱含苔藓、高山草甸、高山杜鹃、箭竹、原始森林等四季景观。王岗坪所处地区是第三纪时期的生物庇护所，也是世界人类生物圈和大熊猫生态走廊带中的重要节点，生物多样性极其丰富，生态研学价值极高。

王岗坪丰富的生物资源

王岗坪是典型的西南地区台地地貌，由“大坪、二坪、三坪”构成，是青藏高原东部地区重要的三次地壳大幅抬升隆起形成的典型景观。从海拔2200米的大坪，到海拔2700-2900米的二坪，再到海拔2900-3100米的三坪，王岗坪呈三级夷平面地形地貌，保存着许多独特的地质剖面，其中较为典型的便是“三叠系岩体覆盖于新元古界岩体”所形成的地层剖面，堪称“活态的地质教科书”，这为开展地质科普研学活动提供了绝佳载体。

此外，王岗坪还有着日照金山、原始森林、高山花海、云瀑云海、浩瀚星空、冰川雾凇 、古夷平面、地层剖面、地质遗迹、构造形迹、牦牛古城、茶马古道、民族文化、红军长征等研学资源和人文自然景观，综合研学价值极高，是开展自然教育、地质科普、人文探索、红色党建、营地教育等研学活动的绝佳场所，具有打造成为世界级自然研学旅游目的地的巨大潜力。

从旅游与研学市场来看，仅有极少的景区景点基地是单独为研学客群而设立的，更多的是基于已有的空间和基础，兼顾研学旅游这类刚需群体，与其无缝衔接、功能兼顾，无论是顶层总规的前期研学业态植入还是运营实施过程中的研学导向的空间二次优化，都应该按照空间共享、功能复合、相对独立的原则来进行规划与打造。

王岗坪景区在规划之初便考虑了自然研学的功能。作为能为王岗坪景区游客提供深度内容体验的场域，王岗坪雪山自然学校以“保护开发、生态为先、自然体验、共建共享”为规划设计理念，在原景区的基础上按照《自然教育基地建设导则》《自然教育指南》等相关行业标准持续开展自然教育营地的标准化建设。通过对景区现有空间设施地叠加，营地规划了“1心2径3区”的发展空间。“1心”即以大坪中心为构成营地的综合服务中心，承担自然访客与研学团体的住宿用餐等服务的功能。“2径”即景区原始森林游步道和地质剖面打造的自然教育径和地质科考径。

王岗坪科普小径路径图

雪山下的王岗坪方舱

“3区”则一是依托游客中心打造营地访客的前置课程学习区，通过在游客中心的前期课程学习，了解生态旅游、生态保护、无痕山林、地质科普等理论知识，为下一步的自然游览体验奠定理论基础；二是以景区怪树林为核心打造营地原真性全景自然课堂体验教学区；三是依托马鞍山、三坪、黄草山一带的山脊线，打造登山、攀岩、野外露营、远足探险、定向越野等体验活动的户外运动探索区。在整体功能分区规划基础上，贡嘎书院、雪山图书馆、森林音乐厅、贡嘎滑雪营地、来野露营地、低碳银行、雪山树屋、天象观测营地、生物多样性观察站、森林剧场、轿厢移动课堂、自然疗愈园多个自然体验项目相序落地。

王岗坪怪树林中的音乐课堂效果图

自然是王岗坪雪山自然学校最宝贵的财富，一切景观、设施、建筑都反映自然、映衬自然、呼应自然；一切自然研学行为与活动都是探索自然、发现自然、体验自然。通过“景观情景化、设施生态化、建筑景观化、产品体验化”的营建手法，为研学游客提供自由体验的自然场域，打造与自然融为一体的交互式、情景式空间氛围。

优秀的自然教育课程设计来自对资源的深度挖掘、对用户的深入洞察、对资源的巧妙转化和对内容的深度体验。

随着旅游者的消费方式和结构发生巨大改变，传统观光旅游缺乏内容与体验的问题日益凸显，游客由传统的“视觉消费”转向更高级别的“内容消费”，从自然观光到自然亲近，再到自然学习探索，最后自我发现与实现，这是游客旅游心智的变化过程，王岗坪雪山自然学校正是基于需求圈层打造出的沉浸式自然体验内容体系，建立了以自然教育类课程为核心，以地质类、人文索类、营地类、红色类课程为特色的课程体系。

课程体系图

王岗坪自然学校活动图

课程设计时，除了考虑课程的多样性、趣味性、体验性、科学性外，也注重课程的教育属性，注重符合儿童的成长规律、心理特点和认知水平，逐步研发完善面向小学、初中、高中、大学、亲子、成人等分层次、分类别的研学课程架构，建立了“春季花海踏青营、夏季自然探索营、秋季彩林写生营、冬季滑雪历练营”四季自然研学课程体系。

自然教育类课程

基于人与自然的关系，以“重返森林”为主题进行开发设计，主要有《森林守护者》《森林绘本师》《森林游戏师》《植物猎人》《低碳银行》《LNT无痕山林》等课程。

地学研学课程

整体围绕地球五大圈层（岩石圈、土壤圈、生物圈、水圈、大气圈）的相互作用过程而设计，主要有《大地之力》《消失的5亿年》《会说话的石头》《红石滩的秘密》《云雾秘境》《寻找暗夜精灵》等课程。

人文探索类课程

以王岗坪景区及周边丰富多元的民族民俗遗产文化为背景，主要包含《消失的牦牛古城》《重走茶马古道》《神秘的尔苏藏族》《重走威尔逊之路》等课程。

营地CAMP类课程

基于美国营地协会（ACA）和国际营地协会（ICF）标准建构，以“Collaboration合作、Communication沟通、Creativity创新、Critical Thinking批判性思维、Culture Competency多元文化理解”为5C核心素养教育模型，形成了以《车轮不息—山地自行车骑行营》《穿越无限—户外徒步探险营》《勇往直前——滑雪运动探索营》《向上而生——森林攀树先锋营》《荒野求生——童子军生存进阶营》《未来领袖——贡嘎少年冒险挑战营》等为核心，涵盖体育、艺术、写作、双语、球类、童子军、STEAM等主题的进阶式CAMP课程体系，接轨国际化教育，点燃未来竞争力，培养具有国际化视野和竞争力的青少年。

品牌核心在于品牌的定位和品牌个性塑造，研学品牌是指在一定区域范围内，通过梳理和挖掘本区域内的核心旅游资源及其教育价值，提炼出核心理念和精神内涵，引起研学者产生情感共鸣，激发研学者产生探索与求知，最终实现能传达该区域研学功能性价值和情感性价值的文化意象和相关符号。

“贡嘎少年”系列课程

王岗坪雪山自然学校通过对营地核心景观资源的挖掘剖析、对核心精神内涵的解读提炼，确定了“贡嘎少年”作为营地的研学品牌。“贡嘎少年”是以杨振之教授提出的“六力模型”为核心教育理念，以王岗坪雪山自然学校为场域成长空间，以贡嘎雪山所蕴含的坚毅、勇敢、淳朴、自信为精神内核，以善良、仁爱、同理心为情感链接，针对5-18岁青少年群体建立的一套成长体系，旨在通过体系化、营地化、自然化的研学活动提高学生的认知力、创造力、行动力、意志力、领导力和亲和力，培养具备国际视野、世界公民、全球意识、创新思维的青少年精英群体。

“流量时代，运营为王”，运营是自然研学基地致胜的法宝，运营前置思维成为越来越多自然研学基地的关键。自然研学基地运营体系涉及面广、颗粒度细、产业链长、配合度高，这对运营团队提出了更高的素养和更加专业的要求。

王岗坪自然教育学校建立了一套科学化、制度化、智能化、灵活性的研学运营体系。内部管理方面，营地组建了一支以自然学校校长、营地主理人为核心的管理团队，建立了课程研发、营地安全、活动执行、财务管理、人才成长等管理制度。专家智库方面，基地已联合世界研学旅游组织（WRTO)、中国地质科学院、成都理工大学、四川省旅游地学研究会等单位，组建了一支综合性、专业性的研学专家导师团队，为营地的研学课程提供了专业化、专家化、科学化的人力支持。

研学老师为学员作讲解

央视节目《跟着书本去旅行》在王岗坪拍摄

导师团队方面，营地实行“专职研学团队+专兼职专家团队+生活导师+心理辅导师”导师体系，实行“研学导师考核上岗+实习竞聘+赛课评课+教学评估+客户反馈+教研论坛”教学导师成长制度。市场渠道方面，与50余家研学机构、旅行社、各类大中小学建立了稳定的合作关系，先后承接了华风讲堂《观山月五一轻研学营》、林肯英语《贡嘎少年奇遇记暑期夏令营》、在河处《林间醒来—无痕山野营》、《森林之子亲子自然研学营》、《王岗坪雪山观鸟营》等自然研学活动，累计服务20000+学生群体与亲子家庭。宣传推广方面，建立了微信、微博、抖音、小红书等自媒体矩阵，整合央视品牌资源，拍摄CCTV《跟着书本去旅行》之王岗坪专篇。品牌创建方面，基地先后成功创建申报为四川省地学研学实践教育基地、四川省自然教育学校、四川省研学旅行实践教育营地、全国自然教育基地、雅安市青少年研学实践基地。

从雪山到森林，从云海到星空，从植物到昆虫，从海拔1000多米的大渡河干旱河谷到海拔3000多米的针叶阔叶混交林，王岗坪雪山自然学校不仅为我们展示了一个垂直立体的、流动的自然博物馆，也在每一个季节、每一处风景、每一个变换的时刻以及每一种动植物和每一个生活在这里的人身上，渗透出真实的、珍贵的自然教育机会，而他们正是雪山自然学校国际研学营地价值的来源。

贡嘎少年奇遇记地质研学课程

王岗坪秋日彩林

王岗坪雪山自然学校是来也股份自然生态旅游观的落地实践，更是对未来教育使命的担当，其整体策划咨询、基地规划设计、研学课程开发、品牌策划打造、基地创建申报、研学导师培训、项目施工建设、课程落地执行、文创产品设计、开业筹备及运营托管等一体化集成服务均由来也股份提供，从某种意义上讲，王岗坪雪山自然学校开创了研学界首个“研学+EPCO”服务模式的先河。放眼未来，面对研学与营地行业发展的时代浪潮，来也股份将不断创新研学与营地行业的发展模式和服务内涵，力求打通研学全产业链，形成研学全产业服务闭环，构建研学旅游良性生态圈和生态图谱。